Qui je suis
Ergothérapeute diplômée en 1996, j'ai une vaste expérience et une grande expertise dans les domaines du vieillissement, des troubles des apprentissages et des troubles du développement, dont une spécialité dans les troubles liés au graphisme.
Des formations clé ont élargi ma vision de la différence et du handicap, m'ont amené à faire évoluer ma pratique en m'invitant à sortir des sentiers battus pour percevoir la profondeur de l'autre, explorer des solutions pour faire autrement, comment intervenir avant les blocages et les compensations.
Mon cheminement m'a amené aujourd'hui à vouloir transmettre mes connaissances, partager mon expérience : je suis donc formatrice dans le domaine de la santé.
La santé au travail et la prévention étant deux domaines de prédilection, j'élargis ma palette d'outils en animant des groupes d'analyse de pratique professionnelle (APP).
Ergothérapeute D.E.
Diplômée de l'école de Nancy depuis 1996, je suis aujourd'hui installée en libéral à Lambesc (13),
Spécialisée en gériatrie, en polyhandicap et dans les troubles d'apprentissages,
j'interviens essentiellement auprès d'enfants présentant des troubles du graphisme, des apprentissages et du développement, mais aussi auprès de toute personne nécessitant rééducation, évaluations de poste de travail ou de domicile, ou encore bilans d'autonomie.
Intégration des réflexes archaïques
En 2018 je découvre les troubles d'intégration des réflexes primitifs et deviens praticienne confirmée en 2021.
J'enrichis ainsi ma pratique et de mes connaissances théoriques dans le développement global de l'humain.
La relation entre les réflexes et les "difficultés" rencontrées dans le quotidien par les personnes venant consulter est une évidence mais pas une fatalité : par un travail sur le corps en mouvement il est possible de libérer les blocages, développer ses capacités, prendre le contrôle de sa motricité et de ses émotions.
Brain Ball
Le Brain Ball. Allez, on va s'amuser un peu !
Intégrée dans mon approche psycho-corporelle, cette méthode ludique, profonde et structurante, est basée sur le rythme et le jonglage (passage "d'engins" d'un côté à l'autre) permet d'aborder certes la motricité mais aussi les fonctions cognitives et la sphère psycho-émotionnelle.
Les 4 mots clé :
- concentration
- coordination
- coopération
- confiance
Communication Facilitée et Psychophanie
Praticienne confirmée en Communication Facilitée et en Psychophanie depuis 2014, je propose un accompagnement grâce à cette technique pour les personnes privées de l'usage de la parole, mais aussi pour toute personne désireuse d'être à l'écoute de soi.
Depuis 2022, je forme les professionnels et les parents désireux d'utiliser ces outils,
que sont la Communication facilitée et la Psychophanie.
Formatrice indépendante
Je suis formatrice agréée santé depuis 2021, et formatrice certifiée SST par l'INRS depuis 2022.
Je m'appuie sur 25 ans d'expérience professionnelle dans le domaine médico-social (travail en institutions pédiatriques et gériatriques) et dans la rééducation pédiatrique (polyhandicap, approche en cabinet depuis plus de 13 ans des troubles des apprentissages et du développement),
Je vous propose de partager maintenant le fruit de mes connaissances afin de vous aider dans votre pratique ou dans votre quotidien, en tant que professionnel, en tant que parent ou proche de personne en situation de handicap, ou même pour votre développement personnel, par des formations ciblées et adaptées.
Analyse de pratique professionnelle (APP)
Impliquée depuis longtemps dans la prévention et soucieuse de la santé au travail, j'anime aujourd'hui des groupes d'analyse de pratique professionnelle.
Dans ce temps de travail en intelligence collective, il s’agit :
- de travailler sur le vécu des expériences de travail,
- de mettre en lien le vécu avec une action,
- d’adopter une posture réflexive critique et constructive,
- de questionner la pratique et la posture des professionnels,
- de modifier les comportements et les modes de réflexions,
- de proposer des actions globales et concrètes d’amélioration de la pratique professionnelle.
L'APP est un outil d'évaluation et d'amélioration de la pratique professionnelle recommandée par l'HAS.